于懿珈莎文化-于懿生命译码
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致于老师的一封感谢信

2020-04-10 09:18

于老师好

感恩你对我提出问题的回答!这么多天才给你回复,是因为想我用文字的形式给你回信,留下我们交往的记忆。

关于数字7,是我表述的不够准确,我同学的孩子和我说过,那个老师(钟缮夤的学生)讲的也是气魄中的7,通过你的讲解,数字7我懂了

对我生命数字的解读,是很准确的现在我就你讲的一些问题,做一些回答,来验证你生命码研究的底蕴和功力

关于没有数字4,我听懂了,因为以前我只知表意识潜意识,还不知无意识,“无意识也应该是我去认真探索的问题

你说刚强不服气不服输,很对。这是我生命中的一大特点,正是这一点,支撑着我走到了今天小时候,正赶上文化大革命,我也和大多数人一样,在玩儿中学,很多东西,我一学就会小学毕业后,父母没有文化,给我的指导是中学不念了,因为当时中学的很多时间是学工、学农和战备劳动。父母让我学木匠,学瓦匠,结果都没学成后来,又回去上学了,也没有留级,自学了他们学的课程耽误了两年时间的我,回到学校成绩还是比班里的同学好记得有一次老师讲数学课,全班只有我一个人能听得懂在全年级600多学生数学试中,只有一个人过了90分我们班60多人只有4人及格,这个人就是我我们这届学生,就搞一次全年级考试,我得了第2名说到人生的阅历,我经历了很多很多。高中毕业后,我作为知识青年,下乡当农民(不到二年),为了获得认可,一年曾经下地干活336天,非常辛苦,但没有得到领导的承认。后来,我当兵入伍,三年的军旅生涯,也付出了艰苦的努力,除了锻炼了自己的意志品质外,没有其他实质性的收获,如入党、提干等。退伍后,我去当工人;当工人后,我以全市文科第12名的成绩考上了大学;大学毕业后,分配到内蒙古通辽市委党校当老师。在党校期间,去乡政府做过下派干部(二年);担任过党校劳动服务公司经理(三年半)。后来又从事教学,并考取了吉林大学的研究生,担任了党校的哲学教研室主任;再后来,又考取了博士,到辽宁师范大学工作,获得了教授职称。一生中,工、农、商、学、兵、政、党的工作,我都做过。了解了生命译码以后,我看到,在我的数字地图中,有4个3(七魄内外各2个),这也就注定了,我的生活,充满波折。事实也是这样,我做成每一件事,都要付出了极为艰辛的努力。我靠自己的努力,考上了大学;大学毕业后我不甘心,要提升自己,曾四入考场,九赴长春,考取了硕士研究生。四年考研的艰难困苦,可想而知。在通辽市委党校,我感到再提拔无望,又参加了吉林大学哲学专业的博士研究生考试,考博持续2年,读书写论文,我是用心血和汗水换来了自己的成功。由于我的生命数字中没有7,处理人际关系,特别是与上级的关系,一直不能得心应手。我从本科、硕士到博士,都是学习哲学的,所以我对人生的问题有着浓厚的兴趣,也正是由于对人生问题的兴趣,使我走入了生命之中。

关于金钱,你说的完全正确。我不缺钱,也没有那么多的钱。关于对人对事,正如你所说,我确实非常有责任感,对别人掏心掏肺,可换来的却是没心没肺的人。我帮助了很多人,改变了很多人的命运,但除几个学生外,包括亲属在内,他们对我却看不到心存感激,学了生命译码以后,我对这些也看开了。

谈到情感,这应该是我一生的功课。在我的原生家庭中,父母都非常爱我,因为在我二姐身下失去4个孩子,才留住我这个男孩儿。但由于母亲的脾气不好,我们经常生气。但在我参加工作以后,这些有所改善,父母还是认可我的。我老伴是1957年1月29日生,7号人,我们常常想不到一起,说不到一起,前些年生气(我生她的气)是常有的事。用生命译码来分析,主要有以下三个原因:一是在我的生命数字中有4个3,一个8和11个阳性数;二是老伴生命数字中有11个阳性数;三是我的主性格8和老伴的主性格7水火冲。于老师,我这样分析可以吗?我儿子是5号人,我们的人生观、价值观,也不一致,他没有按我的理想去发展。近些年来,我通过哲学、易学和生命译码的学习,尝试着改变自己,而不是改变别人,使一些关系有所好转。

我是学哲学的,哲学与中国传统文化(国学)紧密相连。2016年别人请我去作一个报告,题目是:《国学与人生智慧》。在这个报告中,我讲了国学赋予人生的智慧,就是儒家的智慧,道家的智慧和佛家的智慧。儒家的智慧,我主要讲了“中庸”是修身处世的智慧、“五伦”是处理人际关系的智慧、“诚信”是为人做事的智慧;道家的智慧,我讲了“道法自然”的智慧、“辩证思考”的智慧、“大智若愚”的智慧和“无为”的智慧;佛家的智慧,我讲了“慈悲”的智慧,“因果”的智慧,“开悟”的智慧,“布施”的智慧。于老师,在你的课程当中,也充分体现了这些传统文化的智慧,这次的线上课,也可以说是一次法布施活动。

这些年来,我不仅看书学习,也参加过一些活动。如,听儒学的讲座;体验道教的祈福;参加佛教的超度等等。我参加过奇门遁甲、大六壬、六爻、八字等学习。我还系统地学习了姓名学。现在我也能像你请的那位杨老师一样,为别人测名、起名、改名,看到一个人的名字,就能断出他性格,健康,婚姻,家庭,财富等情况。于老师,在你接触的人中,如有需要测名、起名、改名的人,可以找我。亲戚、朋友可以帮忙,其他人,利益我们共享。

这些年,我接触了很多修佛和研究易学的人,也接触了一些研究数字和姓名学的人。我接触这些人的目的,是想通过他们,找到自己灵魂的归宿。令我失望的是,在我接触的这些人中,绝大多数停留在“术”的层面,以赚钱为目的,没有修行自己,更没有从“道”的层面来渡人。于老师,你在讲授生命译码的同时,不断修行、提升自己,是用真实的研究、真切的体会和真诚之心,来“解毒”自己,“解读”人生,“用生命引导生命”去悟道,这是十分难能可贵的。

于老师,我在辽宁师范大学主要讲授逻辑学和人生哲学。讲过的课程有:人的生命、人的思维、人的情感、人的境界、人的管理、人的选择、人的理想等等;还讲过,现代人应有的人格素养、21世纪应有的国民精神、国学与人生智慧等专题。你再开面授课的时候,如果需要,我也可以去讲一讲。还可以讲你指定的一些课程,如天道酬勤、人道酬善、商道酬诚、业道酬专等等,主要是用自己学过的好东西来启示人们,修行自己的福报。在这里我也建议于老师,听一听净空法师、南怀瑾大师、曾仕强先生、陈果(复旦大学)教授和易中天(厦门大学)教授的讲座和课程,这样就更能提高你讲课的理论层次。

于老师,传播和践行生命译码,是一件非常有意义的事。因此,我一直想推荐对这个事业有兴趣的人给你。现在有一个人选,她是我研究生同学的媳妇,现在是大连大学政治理论教授,明年退休,她不明确自己该干什么,我建议她和你去学习、传播生命译码。她说,如果你让她信服,她就去学。她叫刘玉仙,1966年*月*日生(***月十一早7点多),你解读一下她的生命数字,如果认为可以,我让她直接和你通话。她如果问起她生命中的情况,或者是别人生命中的情况,你就给她做一些解答。她的人脉很广,如果能真心的做,应该是有发展的。

这次就写到这里了。

顺颂

久祺

傅长吉


2020年4月9日于大连